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东莞珠心算——从“娃娃”抓起

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东莞珠心算——从“娃娃”抓起

2019-09-05

       东莞珠心算——从“娃娃”抓起:

  一、契合宝宝听觉视觉的开展和运动规则。

  宝宝的特色是好玩、好奇、知道事物直观。学习珠心算时,算盘这种具体、直观、形象的计数,算数工具对初学的宝宝来说,既是教具,又是学具,也是玩具。当他们接触到算盘时,珠拨则数出,珠动则数变,好似做游戏,有趣味和吸引力,能够培育起浓厚的学习兴趣。

  一起算盘示数计数简略明快,它以珠学数,以档定位,层次分明,加中有减,减中有加,乘除互逆,算理算法明晰明晰,宝宝易学好记。珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作,都契合宝宝听觉视觉的开展和运动规则。

东莞珠心算

  二、启发了宝宝学习的积极性和自动性。

  宝宝的另一特色是好动、要强。学习珠心算时,宝宝们时而读数、报数,时而打算盘,时而进行听算、看算,时而回答结果,还交叉分组比赛,看谁报数快、算得准、使宝宝一直处于积极的思维状况和学习的自动地位。珠心算这种适合宝宝特色的教育办法,启发了宝宝学习的积极性和自动性,他们在动中学,培育了大脑机能,使宝宝变得更加聪慧。

  三、一科厉害,多科受益。

  学习珠心算的宝宝与未参与学习的宝宝,大脑的活络程度有明显不同。学习珠心算宝宝计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的结实性、幻想的丰富性,均优于其它宝宝。

  四、培育杰出的情感

  宝宝在学习珠心算时,不光能够了解我国的历史文化,发生民族自豪感,更可在学习时养成仔细、严谨、不怕吃苦的学习习气和杰出的自信心。能精力集中独立做成一件事是宝宝的大趣味。


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